Photographie éclairante de l'apprentissage BTP par ceux qui le vivent

Rédigé par
Patricia Desmerger

Directrice

834 Dernière modification le 25/04/2023 - 09:51
Photographie éclairante de l'apprentissage BTP par ceux qui le vivent

 

La nouvelle édition du Baromètre Vie Apprenti (BVA) et du Baromètre Vie Entreprise (BVE) réalisée par le CCCA-BTP vient de paraître. Ces deux enquêtes, qui apportent une photographie précise et éclairante de l’apprentissage BTP par ceux qui le vivent, s’inscrivent dans la démarche d’analyse des tendances de l’apprentissage BTP engagée depuis plus de dix ans par le CCCA-BTP, outil national à gouvernance paritaire des branches du bâtiment et des travaux publics, pour accompagner les grandes mutations structurelles de la formation professionnelle et du secteur du BTP.

  • Pour cette nouvelle édition, une déclinaison a été réalisée en partenariat avec la CAPEB, la FFB, la FNTP et la Fédération SCOP BTP.
  • Une déclinaison réalisée pour les quatre organisations professionnelles d’employeurs du bâtiment et des travaux publics
  • Pour la première fois, une déclinaison de ces baromètres a été réalisée pour les quatre organisations professionnelles d’employeurs (CAPEB, FFB, FNTP, Fédération SCOP BTP), dans le cadre des partenariats mis en place avec le CCCA-BTP, pour inscrire l’apprentissage au cœur des grands défis de la filière.

Cette édition des BVA et BVE déclinée pour chaque organisation professionnelle d’employeur vise à permettre de développer une politique ambitieuse de formation professionnelle de qualité, afin d’impulser et d’assurer sans cesse l’innovation dans la formation aux métiers du BTP et l’excellence de l’apprentissage BTP.

Avec la prise en compte des résultats des BVA et BVE, il s’agit d’adapter en permanence la formation aux métiers du BTP, pour garantir une haute qualité pédagogique de l’apprentissage sur l’ensemble des territoires

Il s’agit aussi de répondre aux besoins en compétences et qualifications professionnelles des entreprises du BTP, qui sont en première ligne pour relever les défis liés à la performance environnementale, aux transitions énergétique, écologique, technologique et numérique, et de tenir compte des aspirations des nouvelles générations, dont les attentes ont beaucoup évolué en termes de modalités de formation et de projet de vie professionnelle et personnelle.

Une analyse commune pour mettre en regard les réponses des apprentis et des entreprises du BTP

Pour la première fois également, il est proposé une analyse commune des BVA et BVE par grandes thématiques, pour offrir un regard inédit et croisé sur la façon dont les apprentis et les entreprises du BTP abordent l’apprentissage.

Ces deux grandes enquêtes ont été menées en ligne en 2022 au travers d’un champ de questionnements très large, pour recueillir l’avis et la perception des apprentis formés aux métiers du BTP et des entreprises formatrices. Elles constituent des indicateurs fiables pour mesurer leur satisfaction et offrent une mine d’informations précieuses sur leurs besoins et attentes. Leurs résultats offrent aussi des outils indispensables pour le pilotage de la démarche qualité Qualiopi, une nouvelle dimension importante pour les organismes de formation.

Le Baromètre Vie Apprenti (BVA)

La sixième édition de l’enquête BVA, réalisée en ligne en 2022, a été possible grâce à l’implication de 113 CFA regroupant la moitié des apprentis du BTP. Près de 18 500 réponses ont ainsi été collectées, représentant 21 % des apprentis préparant une formation à un métiers du BTP.

Le BVA  vise à mieux connaître les ressentis et les attentes des jes en apprentissage, afin d’adapter, au plus près des besoins en compétences des entreprises et des évolutions sociétales, les modes de formation et les conditions de vie des apprentis.

Ses objectifs

  • Recueillir l’expression de tous les apprentis du BTP et leur offrir l’opportunité de donner leurs impressions et leur avis sur leur apprentissage, afin de poursuivre la dynamique d’amélioration de la qualité et de l’excellence de la formation et de l’accompagnement éducatif mis en place dans les établissements de formation aux métiers du BTP.
  • Faire le portrait dynamique des apprentis du BTP : origines sociales et professionnelles, motivations, métiers, conditions et parcours de formation, avenir et projet professionnel.
  • Disposer d’indicateurs statistiques fiables et objectifs pour permettre à chaque organisme de formation ayant participé à l’enquête de connaître ses points forts et faire évoluer son dispositif d’accueil, de suivi, de formation et d’insertion des apprentis.

Le Baromètre Vie Entreprise (BVE)

L’enquête BVE, dont c’est la cinquième édition, a été réalisée en ligne en 2022 avec le soutien de 139 CFA, regroupant 62 % des apprentis du BTP. Près de 8 000 réponses ont été collectées par le CCCA-BTP, dont 80 % adressées par le dirigeant lui-même. Avec 38 000 entreprises destinataires, le taux de réponse est de 21 % sur le périmètre des CFA partenaires et de 15 % pour  l’ensemble des entreprises formatrices.

Le BVE permet, à partir d’une analyse fine des pratiques, des souhaits et des besoins des entreprises en matière de formation par l’apprentissage, d’améliorer en permanence la qualité de l’apprentissage dans le bâtiment et les travaux publics, ainsi que l’offre de formation et de services des établissements de formation aux métiers du BTP aux entreprises qui forment des apprentis.

Ses objectifs

  • Donner la parole à l’ensemble des entreprises qui forment les jeunes par la voie de l’apprentissage, pour mieux identifier leurs besoins et leur sentiment sur le parcours de formation des apprentis, de leur recrutement jusqu’à leur insertion professionnelle.
  • Permettre de disposer régulièrement d’indicateurs sur les conditions de vie et de formation des apprentis dans les entreprises ainsi que sur les relations entre le CFA et l’entreprise.

Les principaux enseignements des BVA et BVE

  • 88,6 % des jeunes disent que l’apprentissage a répondu à leurs attentes. Le choix de l’apprentissage dans les métiers du BTP est volontaire, motivé par la volonté d’insertion dans la vie professionnelle
  • 54,6 % des apprentis se sont orientés vers leur spécialité de formation par goût personnel. Parmi eux, les apprentis ont envie de faire quelque chose de leurs mains (63,2%)  et de bouger (58,5 %).
  • 83,5% des apprentis se disent globalement satisfaits de leur CFA. Avec un taux de satisfaction à 83,1 %, le retour des jeunes sur leur formation au CFA reste très majoritairement positif.
  • 90,4 % des jeunes se déclarent globalement satisfaits du travail en entreprise.
  • 34,4 % des jeunes s’appuient avant tout sur eux-mêmes pour trouver leur entreprise d’accueil. Les entreprises confirment le rôle moteur des apprentis dans la mise en relation : 44,9 % disent que c’est le jeune lui-même qui les a contactées.
  • 51,8 % des apprentis jugent innovantes les pratiques de leur CFA, une proportion qui monte à 65,5 % concernant leur entreprise formatrice.
  • 51,8 % des apprentis  sont personnellement sensibles à la protection de l’environnement.
  • Pour 51,5 % des entreprises, former des jeunes fait partie de leurs missions. Les maîtres d’apprentissage sont aussi 50,4 % à vouloir transmettre ce qu’ils savent et assurer ainsi le renouvellement du métier : c’est même le cas de 54,9 % des entreprises comptant 1 à 5 salariés.
  • 48,4% des dirigeants envisagent de garder l’apprenti comme salarié à l’issue de sa formation.
  • 84,1 % des dirigeants estiment que les qualités comportementales de leurs collaborateurs sont aussi importantes que leurs qualités techniques. Si les entreprises expriment des attentes sur quasiment toutes les compétences comportementales, celles qui sont jugées les plus importantes concernent la relation aux autres et à l’entreprise : le respect (95,8 %), la motivation et l’engagement (95,1 %) et l’esprit d’équipe (89,6 %).
  • Pour 74,2 % des entreprises, c’est à la génération des apprentis de porter l’innovation dans le secteur du BTP.
  • La quasi-totalité des entreprises incitent leurs salariés à limiter la production de déchets et le gaspillage.  Leurs dirigeants sont 63 % à juger « très important » le rôle que joue aujourd’hui le BTP dans la préservation de l’environnement. Ils sont 74,4 % à dire que le rôle du secteur sera « très important » dans un horizon de 5 à 10 ans. 81,5 % des entreprises de travaux publics jugent que le BTP aura un rôle « très important » pour protéger l’environnement dans les 5 à 10 ans.
  • Une entreprise sur deux accorde une attention particulière au suivi du parcours d’apprentissage pour une meilleure insertion de l’apprenti.

Pour la première fois en 2022, le BVA intègre des questions sur la vision que les apprentis ont de leur santé.

  • 47,7 % des apprentis du BTP jugent leur état de santé bon ou très bon (30,8 %). Ils sont 16,8 % à indiquer un état de santé moyen, 3,2 % mauvais et 1,6 % très mauvais.

Si la part d’entreprises qui se disent prêtes à recruter un apprenti en situation de handicap reste minoritaire, à 38,5%, on peut adopter une lecture positive de ce chiffre, qui démontre que le handicap n’est pas un tabou pour une proportion non négligeable des dirigeants.

Le mot de Christophe Possémé, président du CCCA-BTP

« Nos entreprises doivent relever de nombreux défis liés aux grandes mutations du secteur du BTP. Pour y parvenir, relever le défi des compétences professionnelles et donc de la formation est tout aussi essentiel. Les BVA et BVE sont à ce titre un véritable outil de pilotage et d’aide à la décision, pour anticiper et adapter les modalités et pratiques pédagogiques et éducatives et les services proposés par les organismes de formation. Ses résultats nous éclairent assurément sur les points forts de l’apprentissage BTP et ceux qu’il convient d’optimiser. À nous de nous en emparer. Mais ils sont aussi avant tout l’occasion de l’affirmer : oui, l’apprentissage est une voie de formation d’excellence et de réussite, dont nous pouvons être fiers. »

 

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