• Bâtiment à énergie positive BEPOS
• Bâtiment conforme à PERENE (label en vigueur à La Réunion)

L’opération «IUT bâtiment ENERPOS» située dans la ZAC OI à Saint Pierre s’insère dans un complexe universitaire hétérogène accessible depuis la voie rapide au nord.

La première tranche des locaux d’enseignement, livrée depuis 2008, a fait l’objet de démarche environnementale dans le cadre du programme «ENERPOS» pour bâtiment à énergie positive.

Le maître d’ouvrage s’est entouré de spécialistes pour expérimenter, réaliser l’ouvrage et suivre scientifiquement les résultats d’exploitation du programme dans une logique HQE sans certification.

Démarche développement durable du maître d'ouvrage

- Bâtiment à énergie positive BEPOS
- Bâtiment conforme à PERENE (référentiel PERormances ENErgétiques des bâtiments à la Réunion)

ENERPOS est le seul bâtiment d'enseignement à énergie positive en milieu tropical référencé par l'Agence Internationale de l'Energie (http://www.iea-shc.org/task40). Il représente la preuve qu’en utilisant les technologies actuelles avec un surcoût d’environ 9%, il est possible de construire un bâtiment qui consomme dix fois moins qu’un bâtiment standard du même type et qui produit six fois sa propre consommation. Il a été démontré que la climatisation pouvait être évitée même durant les journées les plus chaudes. La conception est innovante car les outils de simulation ont été utilisés non pas pour dimensionner des systèmes, mais pour modéliser et optimiser le bâtiment en mode passif. Enfin, la plus grande innovation d’ENERPOS a été de réintroduire dans un bâtiment moderne les principes de base de l’architecture tropicale vernaculaire qui sont la ventilation naturelle traversante et des protections solaires efficaces. Les brasseurs d’air sont un des facteurs clés de succès de ce bâtiment car ils permettent de réduire significativement la période de climatisation. Un autre facteur clé est la sensibilisation des occupants car l’enjeu est d’avoir un bâtiment passif dans lequel les utilisateurs sont actifs plutôt qu’un bâtiment actif avec des occupants passifs. Pour atteindre ce but, les occupants doivent être sensibilisés afin qu’ils adoptent un comportement écologique et économique tout en conservant un niveau de confort satisfaisant.

Confort
Utilisation des zones de confort de Givoni (sur le diagramme de l'air humide). Scénarios établis sous Design Builder.
Evaluation du confort (été et hiver), de la qualité d'usage : Pendant les 3 premières saisons chaudes d’utilisation du bâtiment, une enquête de confort thermique, aéraulique et visuel ont été réalisés sur les étudiants et leurs professeurs (2000 questionnaires sur environ 600 personnes). Dans le même temps, les principaux paramètres du confort étaient enregistrés (T d’air, T de globe noir, humidité, vitesse d’air, éclairement). Cette enquête donne un retour satisfaisant. La climatisation n’a pas été utilisée pendant les 3 premières années d’utilisation du bâtiment, les brasseurs d’air et la ventilation naturelle étant suffisant pour atteindre le confort dans les salles de cours et dans les bureaux. Dans les salles informatiques, l’usage de la climatisation se révèle nécessaire seulement durant les 6 semaines les plus chaudes de l’année (jan–fév).

Réflexion et prise en compte des usages spécifiques de l'électricité hors champ réglementaire :
Détails sur les postes pris en compte : Bureautique Les ordinateurs utilisés sont de type portable ou à très faible consommation d’énergie. Il est prévu de mettre des temporisateurs sur les gros équipements (photocopieur, imprimante) afin de les couper le soir et le week-end. Le bureau d’étude Imageen a utilisé des données issues de sa propre expertise (mesures sur de précédentes opérations) ainsi que les données constructeurs et des informations données par l’ADEME.
Méthode et outils de calcul : Les calculs ont été réalisés sur des outils internes (Excel), ils intègrent des scénarios d’utilisation et des hypothèses sur le fonctionnement des équipements.

Implication des usagers dans l'exploitation :
Moyens d'implication des usagers : Affichage des consommations énergétiques : un affichage régulier de la consommation / production d’énergie et des économies réalisées est mis en place pour informer les utilisateurs et les motiver à poursuivre leurs efforts. Actions de sensibilisation : une charte de l’éco-utilisateur a été distribuée aux professeurs qui sont chargés de transmettre les informations aux étudiants. Des réunions d’information ont été organisées pour expliquer le mode de fonctionnement particulier du bâtiment. Concernant l'implication des usagers, la principale difficulté vient du fait que le bâtiment est utilisé pour plusieurs formations de l'IUT et également des formations continues, les étudiants sont donc souvent différents et il est difficile de leur expliquer le fonctionnement du bâtiment à chaque fois. Les enseignants sont censés le faire (ils ont reçu des documents et des réunions de sensibilisation ont été organisées), mais comme il s'agit aussi parfois d'intervenants extérieurs, ils ne sont pas toujours informés. En ce qui concerne les usagers des bureaux (personnels administratifs, enseignants et doctorants), un temps d'adaptation et de prise en main du bâtiment est nécessaire, mais ensuite le retour est plutôt positif et les usagers font (pour la plupart) attention à leur consommation.

Description architecturale

Bâtiment universitaire R+2 composé de 2 bâtiments

Aspects bioclimatiques : Végétalisation autour du bâtiment (plantes endémiques) – 2 bâtiments de largeur réduite pour une ventilation naturelle traversante (ouverts sur les deux façades principales pour les salles de cours / jalousies intérieures dans la zone bureaux) – porosité élevée (30%) – orientation Nord-Sud pour ventiler naturellement grâce aux brises thermique – éclairage naturel (autonomie de 90% selon scénarios d’utilisation)
Mode constructif : Béton coulé