[Livre blanc R-evolution] En conclusion

Low tech. High tech. La problématique d’acquisition de ces technologies semble identique : un manque de formation initiale associé à une méconnaissance des métiers de chacun. Ces lacunes engendrent tout au long de la chaine de la construction des incompréhensions qui se cristallisent encore trop souvent en phase chantier.

Néanmoins la filière s’organise notamment sur le terrain et dans les écoles. De nouvelles formations voient le jour plus axées sur modes d’apprentissage alternatifs gagnant-gagnant :

Croiser les compétences des apprenants, alterner pratique puis théorie et briser les silos pour aller vers un modèle de formations en mode projet.

Si ces méthodes sont déjà, pour certaines, pratiquées isolément dans les formations initiales, continue ou en alternance actuelles, le défi réside dans leur synergie, leur généralisation et leur reconnaissance par le secteur.

Bousculer les certitudes, jouer de créativité, s’inspirer les uns des autres...

Du concepteur au constructeur les formations commencent enfin à se réinventer !

 

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